Эссе «Я- педагог».

 

Выбор жизненного пути - это очень трудная задача, которая стоит перед каждым человеком. И выбор профессии это одна из значимых составляющих её. Кто-то сразу находит себя, а кто-то как, я ищет много лет.  Еще недавно, ведя свою младшую дочь в детский сад, я видела, с какой радостью она спешит туда, как много интересного и увлекательного ее ждет каждый день. Но не думала, что мой жизненный путь приведёт меня к воротам детского сада уже ни как маму.

И вот я работаю воспитателем в детском саду «Цветик – семицветик» чуть более двух лет.  Это удивительный мир детства полный новых, интересных открытий, где нет стандартных решений, где каждый день – это новый этап, не похожий ни на один другой. Я спешу на работу, как когда-то  моя дочь, в детский сад.

Назвать профессию воспитателя легкой нельзя. Это  ежедневный кропотливый труд, огромная ответственность за воспитание маленького человека. Как писал В. А. Сухомлинский «… Как прошло детство, кто вел ребенка за руку в детские годы, что вошло в разум и сердце из окружающего мира- от этого в решающей степени зависит, каким человеком станет сегодняшний малыш.»

 А какой он сегодняшний малыш? Творческий, любознательный, активный исследователь мира. Но в современном мире, мире высоких скоростей практически в каждой семье есть компьютер, смартфон, ноутбук или планшет. Многие родители чуть ли не с пелёнок покупают малышам   различные игровые приставки. Все больше время дети с раннего возраста проводят за мониторами и экранами. Общение между родителями и детьми отодвигается на второй план. Современные гаджеты не требуют умения разговаривать, договариваться, сотрудничать. Тенденция увеличения количества детей, которым требуется помощь учителей- логопедов и дефектологов, психологов с каждым годом все возрастает. Что делать, чтобы любознательные исследователи не стали бессловесными «кнопконажимателями»? Каким должен быть воспитатель, который «… поведёт  за руку ребенка в детские годы»?

 И вот я, как девочка Женя из замечательной сказки В.Катаева «Цветик-семицветик» в самом начале своего педагогического пути. Держу в руках этот загадочный цветок, но мне совсем не хочется потерять ни один его лепесток впустую и я хочу стать настоящим педагогом.

  Красный лепесток- лепесток открытий. Он первый, самый красивый, самый яркий. Это лепесток когда я впервые встречала детей в детском саду, это были совсем малыши, впервые переступающие порог детского сада- ясельная группа. Мы узнавали друг друга. Старалась найти подход к каждому, основываясь на индивидуальном подходе, на принятии ребенка как личности. И что же мы делали? Мы играли. Мы и сейчас продолжаем играть! Ведь игра- это ведущий вид деятельности дошкольников.

 Оранжевый лепесток-это лепесток знаний.

Я стараюсь учиться, ведь самообразование - это неотъемлемая часть работы воспитателя. Прошла переподготовку в Институте развития образования Ярославской области по программе «Дошкольное образование», я дипломированный специалист. Рядом со мной опытные наставники, у которых всегда можно спросить совета. Сейчас я получаю образование в Ярославском государственном педагогическом университете им. К.Д. Ушинского по направлению «Психология и развитие личности».

Желтый лепесток-это первые победы.

Малыши ходят в детский сад  два года и до сих пор   иногда зовут меня «мама». Я и правда, их «вторая мама», ведь в детском саду они целый день. Я уже чувствую себя в детском коллективе уверенно, знаю, как организовать ребят, как сделать день в детском саду волшебным.  Я, как современный человек, стараюсь следить за актуальными методами и технологиями в образовании и применять их в работе с детьми.  Используя  в работе  видеоролики, презентации, интерактивную доску, чтобы сделать занятие более насыщенным, ярким, интересным, я не забываю о санитарных нормах и здоровьесберегающих технологиях. Знаю, что только планомерный упорный труд приведёт к победе.

 Смотрю на зеленый лепесток и вспоминаю свое первое родительское собрание. Очень волновалась, понимала, что мало рассказать, надо увлечь, заинтересовать родителей. Рассказывая о проблемах адаптации, мы вместе искали пути решения. И все получилось, родители теперь мои единомышленники и у нас одна цель: создать условия для всестороннего, полноценного развития детей, поддержать в них познавательный интерес и активность. Мы вместе растим будущее нашей страны, наших детей!

Голубой лепесток- это лепесток духовно-нравственного развития.

Это не нотации и нравоучения, это сказки, которые мы с ребятами читаем, рисуем, проживаем. Давая опору на нравственные качества в детские годы, я с уверенностью могу сказать, что дети вырастут с пониманием добра и зла. Что глобальная информатизация не сотрет нравственные истины, заложенные с младенчества. Ведь известно, что становление личности происходит до семи лет.  Сейчас духовно-нравственное развитие- приоритетное направление в развитии дошкольников, социальный запрос. С детьми мы особое внимание уделяем истории родного края, его промыслам, традициям, людям. Чем глубже дети будут, знать и любить свою малую Родину, свою семью, тем больше они будут любить свою страну. И вырастут настоящими патриотами! 

 Вот остается два лепестка. И в руках у меня синий- это лепесток свершений.  Это уже пройденные семинары, участие в Методических объединениях района, опыт, накопленный за два года, которым можно поделиться с коллегами, написанные конспекты, проведенные родительские собрания, встречи в детско-родительском клубе «Звёздочки», но кажется этот лепесток такой маленький, он обязательно будет расти.

А вот и последний, фиолетовый - это лепесток новых горизонтов, и новых целей. Одна из таких целей участие в конкурсе «Воспитатель года -2021». Что принесет мне этот конкурс? Однозначно опыт, новые знакомства, интересные встречи и новые знания.

Смотрю на цветик-семицветик такой нежный, такой хрупкий. Понимаю, что много потребуется сил, стараний, знаний, умений его вырастить. Но сколькими бы знаниями, технологиями и методиками не владел педагог. Самое главное это все же Любовь к детям, Душевная доброта и Человечность!